“请听小弟细细道来。

有些良家子弟家中贫寒，给不起束脩，就不能读书。

想远时圣人奉行有教无类，即便无交束脩，只要来人有心向学，也可以在圣人身边聆听大道。

在马邑，我与县衙官吏，县学的学正、教谕相商，定议行开放村塾的法子，让我县读书之人不仅要有才，更要有德，德才兼备。

也幸有县内各乡各庄的乡绅富户慷慨义举，出资建了几所村塾。

村塾里没有固定的夫子，自也没有束脩；也没有固定的学生，贫困稚童既可来听得，乡民闲时也可来听得。

以树枝为笔，以沙盒或石板作纸。

在村塾中只讲三百千、弟子规、增广贤文、论语、尔雅之类的启蒙之书，不讲经义，不讲文章。

大儒教导大道，文人启蒙众生。

乡民的良家子弟只要读了书，识得几个字，人生才会有更多出路！”

“孔圣人周游七十二国，宣讲儒家精要，而有《论语》。

李太白行走江湖，而名诗仙。

徐霞客踏遍万川，而作游记。

我辈读书之人不仅要读万卷书，也要行万里路。

独独寒窗苦读是写不了传世之作的，需在路途上增益所闻所见，才知人生真谛，做到知行合一。

我等文人或成就不了前辈们的伟业，也可做些粗浅之事。

故而，我倡议县中的读书人，闲暇之时都可以下乡下庄，到广阔的乡村里去，去行百里之路，去学圣人的有教无类！”

“今夏村塾建成，待沐休之日，我率先作了一日夫子，去开放村塾中讲课！”

贾瑞笑道。

......

贾瑞与好友一一作别，和刘孝祖一同返回城西。

贾瑞拉紧马缰让马慢步而行，笑道：“杨钱二人的文章想必你也看了，全文锦绣华丽端的是当世名篇，确有状元之才。

当年你我本同榜贡士，进士已是唾手可得，而你却要待至下科殿试。

同年皆想知道为何缘故...现只问你，明年状元可有把握？”

刘孝祖也笑道：“同年多愿与你相交，不仅你是至孝之人，且待人诚恳、善解人意，不会刨根究底、不识进退。

明年我必要打马御街前！”

“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄.....”

刘孝祖边吟唱词篇边扬鞭策马。

贾瑞微微一笑，也策马跟上。

.....

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