的一声,一个响亮的巴掌狠狠地打在了我的背上。
这突如其来的一巴掌,让我顿时愣住了。
所有孩子的目光都不约而同地集中到了我身上,时间仿佛在这一刻定格了。
我只觉得脸上火辣辣的,羞愧难当,恨不得找个地缝钻进去。
我低着头,生着闷气,心里一百个不情愿,但还是被母亲强行带走了。
母亲一路上不停地数落着我,说如果我再去河边玩,她就打断我的腿。
我虽然心里有些害怕,但更多的是不服气。
毕竟,我还是个少年,正处于充满懵懂、好奇和逞强的年纪。
当小伙伴们用激将法来刺激我时,即使我心里清楚这样做可能会有危险,也会毫不犹豫地答应他们。
因为在那个年纪,我更在乎的是在小伙伴们面前的面子和所谓的“勇敢”
。
在学校里,我的成绩既不是出类拔萃的那种,也不至于让人觉得难堪。
可以说,我就像一个在中游和下游之间徘徊的学生,不上不下,不温不火。
回想起我读一年级的时候,那时候留级还是比较流行的。
确实有很多同学因为跟不上老师的教学节奏而选择留级。
那个年代的老师都比较严厉,脾气也有些暴躁,他们会时不时地敲打一下我们这些学生,希望我们能够更加努力地学习。
当然,现在我明白了,老师之所以这样做,其实是恨铁不成钢。
每个老师都有自己独特的教学方法,他们会根据学生的不同情况来调整教学策略。
对于那些考试成绩不达标的、在及格线附近徘徊的,甚至是超出及格线的学生,老师都会采取不同的措施。
我记得很清楚,当时我的成绩一门在及格线以内,另一门则稍微超过了及格线。
虽然这个成绩在其他同学中可能并不起眼,但对我来说,己经算是不错的了。
当老师开始念起需要留级学生的名单时,我紧张得心跳都快了起来,仿佛要跳出嗓子眼儿一般。
我瞪大了双眼,全神贯注地聆听着老师念出的每一个名字,生怕错过任何一个字。
每念出一个名字,我的心就像被重锤敲击了一下,砰砰首跳。
我祈祷着千万不要听到自己的名字,这种感觉就像是等待审判一样,让人坐立难安。
时间似乎在这一刻变得异常缓慢,每一秒都像是被拉长了无数倍。
我感觉自己的呼吸都变得有些急促,额头上也冒出了一层细汗。
我不停地在心里默念着:“不要是我,不要是我……”
然而,老师的声音却始终没有停下,每一个名字都像是一把利剑,首刺我的心脏。
我感觉自己的神经都快绷断了,整个世界都只剩下老师的声音和我那疯狂跳动的心脏。
终于,老师读完了最后一个名字,我的心也随之落了下来。
我不在留级名单中,这意味着我又一次侥幸地逃过了这一劫。
这次能够逃过留级,我想不仅仅是运气好,也许在老师的眼中,我还是有一些可取之处的吧。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。