究。

现在网上有很多优质的学习资源，我们可以制定详细的学习计划，合理分配时间，逐步掌握这项技术。

关于兼容性，我也咨询了一些专业老师，他们给了我一些建议和方向，只要我们按照科学的方法去做，是可以解决的。

苏瑶清晰的逻辑、坚定的信心以及充分的准备，逐渐打动了赵阳和孙宇。

他们看着白板上的架构图和苏瑶充满期待的眼神，心中的疑虑渐渐消散。

好吧，既然你这么有信心，那我们就试试。

说不定真能创造出一个了不起的成果。

赵阳率先表态，眼神中重新燃起了斗志。

孙宇也用力点点头:没错，拼一把反正不尝试永远不知道结果。

达成共识后，接下来的日子里，三人开启了艰苦的学习之旅。

每天，他们除了上课，其余时间都泡在图书馆和实验室里。

图书馆的角落里，经常能看到他们三人围坐在一起，桌上堆满了关于人工智能的书籍和资料。

他们时而低声讨论，时而奋笔疾书，沉浸在知识的海洋中。

回到实验室，他们便开始实践操作。

电脑屏幕上不断闪烁着代码和数据，他们反复调试程序，尝试不同的算法，遇到问题就上网查找资料、请教专业老师。

有时候，为了一个小小的参数设置，他们会争论不休，直到找到最佳解决方案。

与此同时，学校科技创新社组织了一场面向全校师生的科技成果展示活动，旨在鼓励学生们分享自己的科研项目和创新成果。

活动消息一经发布，便在校园里引起了轰动，各个项目组都积极准备，希望能在活动中展示自己的实力。

苏瑶所在的项目组也收到了邀请，经过讨论，他们决定借此机会展示阶段性成果，收集更多反馈，以便进一步优化项目。

展示当天，实验室被布置得焕然一新。

项目展板被精心设计，色彩鲜艳、图文并茂地展示了项目的背景、目标、进展以及创新点。

演示设备摆放整齐，连接无误，随时准备向参观者展示项目的魅力。

上午九点，活动正式开始。

前来参观的师生络绎不绝，实验室里热闹非凡。

大家穿梭在各个项目展示区之间，好奇地观看着每一个成果，不时发出赞叹声。

苏瑶站在项目展示区，身着

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